「眼界」？顧凱興個子挺高，站得高望得遠？
以前的天賦，比如曹毅的「菩提」，就算玩諧音梗，天賦至少還是個漢語詞典里能找到的詞。
高松然對這幾個猜測都不大抱希望。
班裡同學已經睡倒不少，他不好發出太大的聲音，便輕輕翻開備課筆記本，在本子上寫寫畫畫，顧凱興頭頂出現的兩個字就出現在了本子上。
剛寫下來，高松然靈光一現。
「言皆」不就是「諧」嘛！諧星，可不比前面的靠譜多了？
顧凱興似是想明白了什麼，和講台上的高松然四目相對，迎上了高松然燦爛的微笑，像是在鼓勵他追逐夢想。
有些尷尬，顧凱興趕緊趴下睡覺。他才不知道，高松然是因為又參透了系統命名天眼的一個花招，這才得意地笑呢。
和鼓勵他顧凱興沒半毛錢關係。
星期四，各科段考試卷全部批改完畢。
三中從來不公布每個同學的詳細分數、排名，只公布年級總分前十和各科年級第一。
還會公布每個班級的平均總分。
毫無懸念，高一（10）班是倒數第一。10班距離倒數第二的分差，幾乎和倒數第二與正數第三的分差相差無幾。
儘管是生源的問題，但教10班的老師們依然覺得面上無光。這兩天，連物理林老師的大嗓門都消停了許多，似乎不想再同僚們面前太過高調。
英語角的20篇範文，只有五篇來自普通班，而這五篇中，10班居然占了兩篇。
這倒是在高一年級同學間激起了一些水花。
尤其是實驗班的同學，剛看到範文名單就開始質疑：給臭名昭著的差班兩個名額，是年級組為了鼓勵他們班那個菜鳥班主任而相處的舉措嗎？
但當他們真的去看了盧浩和秦添的兩篇作文，才不得不承認：這兩篇文章，的確別出心裁。
一個打工扮鬼，一個打架鬥毆，都敢往作文上寫。10班果然怪咖雲集！
星期四倒數第三第二節，連續的兩節語文課。
徐老師往返於學校和醫院，並未參與改卷。這一天一大早，10班改好的試卷才終於輾轉到她桌上。
前一天晚上，醫生剛剛給出診斷：經過及時搶救，徐老先生不光脫離了生命危險，語言能力和心智也沒有下降，一星期後就可以出院了。
唯一的後遺症，是躺在病床上將近兩個月，腿部肌肉略有萎縮。
早晨剛來到辦公室，徐老師就收到了這條好消息。