進入演播間，率先映入眼帘的便是掛在牆壁上的十幾台電視屏幕。
演播間後還有個準備室，念稿件的同學輪流上陣，輪班休息時，便可以在準備室里喝喝水、聊聊天。
算上陳默和許學長，準備室里只有八個人，其中一個，還是陳默怎麼都沒想到能在這兒碰見的一位——同班同學杜寒。
杜寒端坐在播音準備間後排一張絳紅色天鵝絨沙發上，兩腿交叉，雙手合攏加在兩膝中間，身體還在顫抖。
杜寒是王宇的同桌，個子小小，成績一般，家境普通，也不愛運動，在班裡存在感極低。
開學快兩個月了，要不是杜寒難以啟齒的特徵，陳默都有可能記不起班裡還有這號人物。
杜寒說話結巴，緊張時尤甚。
記得剛開學第二天，時任班主任兼英語老師黃巍點他起來回答過問題。偏偏不是那種填一個詞就完事的簡單問題，而是用英語複述一段課文的內容。
課文不難，杜寒也在早讀課上認真讀過，但閉卷複述又是另一回事了。杜寒緊張得手心直冒汗，結巴更厲害了，一個單詞都要重複四五遍。
陳默還記得，那節課上，黃老師對杜寒很無語，因為他磕巴得厲害，往往說完一句話，聽眾早已忘記上一句說了什麼。
等杜寒終於答完，老黃對杜寒一聲嘆氣，此後再也沒有點杜寒回答過篇幅超過三個詞的問題了。
彼時，還讓陳默對杜寒產生了一絲同情。
難道他報的是電台播音社？
看到陳默，杜寒拘謹地「嗨」了一聲。
也許是陳默臉上的疑惑出賣了他，沒等陳默開口，杜寒就解釋道：「我，我是播音，音社的。下，下午集體項，項目之前都沒有比，比賽，所以就呆，呆在這兒了。」
陳默尷尬地笑了笑。
算了，都是同班同學，藏著掖著別人也能看出來，乾脆把想問的問了。
「我知道，這問題可能有點不禮貌。不過，我還是好奇，你怎麼會……」
陳默不知道的是，杜寒早在社團報名當日，就對同桌王宇解釋過相同的問題，故而他也沒覺得尷尬。
從杜寒處得知，因為高考要考英語口語，杜寒擔心，如果他不練練表達能力，恐怕要得零分。
想練習表達能力，跟著播音社的確是最好的選擇。有意此道的同學嘴皮子大多都很溜，指導老師也是某有聲書平台上的主播，不僅普通話字正腔圓，還懂得根據稿子的節奏調整感情投入。