王宇輕車熟路地打開了一家叫做「網頁時光機」的網站。這家網站採用自動爬蟲技術，許多已經失效的網頁，「網頁時光機」上都留了存檔。
第119章
一般情況下，只要網站擁有者並不明確禁止網頁時光機爬取信息，任何人在任何網站留下的痕跡，都有可能在這家網站上找到痕跡。
通過這個方式，王宇成功找到了「幽靈DJ」剛註冊帳號不久後發過的帖子。
令人驚訝的是，「幽靈DJ」曾在論壇中求過一首曲子，甚至留下了自己的聯繫方式，一個企鵝帳號。
這對王宇來說可太驚喜了。「幽靈DJ」大約覺得，論壇倒閉，那些帖子全都不存在了，於是在上傳詭異歌單是，也懶得註冊新的帳號，直接創建了自己的歌單。
有了聯繫方式，事情就簡單了許多。雖然機房電腦沒有安裝企鵝軟體，但王宇是住校生，允許帶手機進入校園——只要不帶進教室就行。
不過，好學生如王宇，也會帶手機進班。只不過，和曹毅他們不同的是，王宇不會公然拿出來玩。
用手機上的企鵝軟體一搜索，王宇就皺起了眉頭。用這個企鵝帳號的人，企鵝暱稱並不叫「幽靈DJ」，而是「鞋墊童謠」。
「這什麼奇葩名字……」王宇失笑。
這個名叫「鞋墊童謠」的用戶，其企鵝帳號設置為拒絕任何人添加。他的個人資料幾乎是一片空白，除了一句個人簡介：「為防失聯。小藍鳥帳號：@Aaccbbe993。」
王宇疑惑：防失聯？還要到外網小藍鳥上去找他，乾的是什麼保密級別過高的活動？1080陽光工程？在企鵝軟體上聊天，保密層級不夠，非得轉移去小藍鳥上？
小藍鳥這個網站王宇不僅聽過還上過，但現在用的是學校機房的電腦，用腳趾頭想都知道，學校網絡肯定不允許訪問。但王宇沒有氣餒，他把這串英文和數字帳號寫了下來，回教室後，直接求助於高松然。
王宇猜測，高老師在國外呆過，又要經常上網搜尋和許多課外教學材料，肯定有訪問小藍鳥網站的渠道。原本，王宇還擔心了一下，高老師會不會拒絕他調查那個小藍鳥帳號的請求。
但出乎意料的是，高松然很快答應了。
正想驗證王宇的天賦「絲瓜」到底是不是抽絲剝繭、順藤摸瓜，王宇就要借用自己的電腦展開調查，高松然哪有不同意的道理。
既然老班答應了，王宇也沒什麼需要瞞著高松然的。晚自習開始，兩人坐在講台上。王宇一邊調查那一串英文數字代碼的用戶名，一邊坐在高松然身邊，一起看屏幕。
這個帳號在小藍鳥上的暱稱叫「幽靈邪典」。
這下王宇明白了，企鵝帳號上的「鞋墊」，或許是「邪典」的諧音。
而這個神秘用戶的小藍鳥暱稱，結合了ta在「動聽音樂」和企鵝上的名字。
王宇自言自語道：「隱藏身份做的還不夠徹底啊……」
點開小藍鳥帳號，兩人好奇地查看此人發表的內容。