這些西洋玩意兒可有可無的，何必為此關注海外諸國，甚至要派人漂洋過海去交流學習？
康熙對倆小孩的疑惑並不意外，大部分人對海外諸國的印象都是如此，只要不是大清藩國，就不必關注。
康熙也不跟倆孩子講什麼跟西洋通商的問題，只拿出一個內務府仿造的簡易地球儀給倆小孩看。
「你們知道大清在哪裡嗎？」
弘曆、弘晝都是一臉懵，弘曆湊近看地球儀上的標註，「為何要把輿圖畫在球面上？」
康熙：「因為我們本就生活在球面之上。」早在明末，地圓說就傳入中國，當年湯若望和楊光先爭執的諸多問題中，也有這一點。康熙自然對此做了一番探索，一方面翻閱書籍，一方面請教欽天監的官員，並自己觀測日月變化，最終接受了湯若望、南懷仁等人的說法。
弘晝震驚地睜大眼睛，「原來是這樣啊！」
兄弟倆都還沒接觸天圓地方等觀念，聽皇瑪法這麼說，又看了地球儀，很快就接受他們生活在球體之上的事。
比起這個，讓二人更難接受的是大清在地球上只是很小的一塊，竟然連四分之一都沒有。
「不可能，不可能，大清怎麼這么小？」弘曆轉著地球儀，不敢置信的嘀咕。
康熙失笑，「大清不小，只是世界太大。」
弘曆一愣，這麼大的世界到底都有什麼呢？
弘晝也產生出同樣的想法，地球儀上標註的海比陸地還多，他怎麼不信呢？
不用康熙多說，倆小孩已經對「海外」產生了一點興趣。
有這一點好奇心在就夠了，孩子還小，來日方長。
弘曆、弘晝進暢春園後，就沒辦法去胤祥家上課了。無逸齋的算學課二人又有些跟不上，康熙便親自教兩個孩子。
康熙聽胤禛說過，小弘曆在算學上沒什麼天賦。
康熙當時也沒在意，人哪兒有十全十美的，都是各有所長。直到他給弘曆講題。
「假如皇瑪法給弘曆賞了二十兩銀子，弘曆花了二兩銀子買硯台，你阿瑪又給了你十二兩銀子，你現在有幾兩銀子？」
弘曆低頭算半天，「二十二兩……」
康熙：「……」二十二是怎麼算出來的啊！
弘晝道：「是三十兩吧。」
康熙讓他說怎麼算出來的。
弘晝就寫出算式。
康熙看後點頭，又問弘曆，「你看明白了嗎？」
「孫兒明白了。」弘曆實在不想被這道題卡住，索性也裝作恍然大悟的樣子答道。
他的神情變化如何能逃過康熙的眼睛，康熙不易察覺地皺了皺眉，這孩子不誠實。但他沒有立刻揭穿弘曆，而是笑著摸摸倆孩子的腦袋，「明白就好，下面幾道題目，你倆回去做，明兒一早直接讓人把答案送到澹寧居。」