何風先挪開了視線：「昨天確實多虧了他，之後有機會我會報答他的，但是打招呼還是算了。」
99:「……」宿主好像是個社恐怎麼辦。
「好了，沒聽見上課鈴響？」一個年輕的男老師步伐匆匆地走進了教室，他身姿挺拔，肩寬腿長，穿得卻老氣橫秋，還戴著副黑色的粗框眼鏡，此時沒好氣地拿手裡卷著的書敲了下桌子，「今天講新課，昨天布置了預習，都看過了嗎？」
講台下的學生稀稀拉拉地應聲，男老師忍不住嘆了口氣，掃視一圈，對上一雙黑白分明的眼睛。
他對那個學生有印象。那是班上唯一一個從院裡走出來的小孩，性格比較沉悶寡言，上課的時候經常低著頭。最近年級上正要交這學年貧困補助生的名單，這小孩明明是記錄在冊的一個，卻死活不肯在申請書上簽字。
今天好像有點不一樣啊？
何風上課聽得很認真。這個男老師教的是語文，看年紀像是剛讀完碩士就出來工作，還擔任了他們班的班主任，講課時很有自己的章法。
「何風，你來回答一下這個問題。」
被點到名的男生站了起來，原本安靜的課堂突然響起一聲竊笑。
何風也不在意。他認真回答著，教室在他清朗的聲音里又安靜下來，有幾個學生投去了驚訝的目光。
他說完後，男老師十分滿意地點了下頭：「回答得很好，請坐吧。」
鈴聲一響，男老師就利落地把課堂收尾說了下課。他特地走到何風座位旁邊，敲了敲桌子。示意何風跟他出來一趟。
「你今天精神狀態比以前好了很多啊，」男老師一邊帶著何風往辦公室里走，一邊跟他像閒聊般說著話，「老師之前的建議，你考慮好了沒有啊？」
99及時給出提示：「宿主，他是在說貧困生的事。」
貧困啊，這個詞對於何風來說再熟悉不過，讓他一時之間有點恍惚。在他原來的世界裡，他就是因為收到了多方面的幫助，才能比較順利地走上自己理想的道路，沒想到這個世界也有這種政策。
只是看他好一會都沒有回覆，男老師忍不住又勸道：「何同學，老師知道你自己也是很有能力的，但是作為一個未成年人，你在社會上能夠做到的事實在是有限，現在暫時還是需要一定的幫助的。老師建議你還是寫一下申請。當然，這只是老師的想法和建議，如果你有什麼別的想法，也可以和老師商量一下。」
他們已經走進了辦公室。男老師剛剛上課上得口乾舌燥，他拿起桌上的礦泉水，一口氣喝了大半瓶下去。